1․ Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։
https://eduardbleyan.edublogs.org/
դեկտեմբեր – 4 նյութ
նոյեմբեր – 9 նյութ
հոկտեմբեր – 7 նյութ
Սեպտեմբեր- 9 նյութ
2․ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր լեզվական ո՞ր թեմաներն ենք ուսումնասիրել, դրանցից յուրաքանչյուրի մասին կարճ գրեք, թե ինչ եք հիշում։
Հնչյունաբանություն-ուսումնասիրում է հայրեն հնչյունnերի կազմությունը ։Խոսքի արտասանական բոլոր միջոցները հ՝ննչյուներտ նրանց միացումները, վանկը և այլն։
Բառագիտություն-ուսումնասիրում է երկու ճ՝յուղ բառակազմություն և իմաստա բանություն, բառապաշար, դարձվածաբանություն։
Բառակազմություն-ուսումնասիրում է բառերի կազմությունը (արմատ, ածանց, հոդակապ, և այլն) բառերի կազմությոան, օրենքները, կանոնները։
Ձևաբանություն-ուսմնասիրում է լեզվաբանության մեջ բառի ձևերի, (ածանցների, արմատների և այլ խոսքի մասերի) արտահայտած քերականկան իմաստների ուսումնասիրությունը։
ՈՒղղագրություն-ուսումնասիրում է բառերի ուղղիղ գրելքու ձևը, այսինքն բառերի ճիշտ գրությունը։
ՈՒղղախոսություն-ուսումնասիրում է բառերի ճւշտ առտասանությունը։
3․ Առաջին ուսումնական շրջանում ի՞նչ հեղինակներ ենք ուսումնասիրել, նրանցից յուրաքանչյուրի մեկական ստեղծագործություն ներկայացրեք և գրեք, թե ինչու հե նց դա եք ընտրել։
Համո Սահյանի֊֊Ձորից եկավ ինչ-որ ճիչ
Ինձ շատ էր դուր եկել Ձորից եկավ ինչ-որ ճիչ բանաստեխտությունը։
Վիլյամ Սարոյան֊Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը
Ես ընտրեցի Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը, որովհետև իմ համար հտաքրքիր է։
Ջաննի Ռոդարիի֊Այ քեզ շաբաթ
Իմ համար «Այ քեզ շաբաթը» շատ հեշտ էր և հավես։
Հովաննես Թումանյան֊Սասունցի Դավիթ
Ես ընտրեցի Սասունցի Դավիթ, որովհետև ինձ շատ դուր եկավ Դավթի կերպարը, որպես ուժեղ, քաջ, հերոս։
Քրիստիան Անդերսեն֊Լուցկիներով աղջիկը
Ես ընտրեցի Լուցկիներով աղջիկը, որովհետև այն ինձ շատ էր դուր եկել։
4․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել, դրանց մասին պատումները դրեք դրանց վերնագրերի վրա։
Ես կարդացել եմ <<Ուր է իմ պանիրը>>, <<Մենք ենք մեզ պաշտպանելու>>, <<Մեռած խիղճը>>, <<Ագահության զոհը>>
5․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեույթունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ /գործունեության տեսակներ՝ լեզվական, ընթերցանություն, աշխատանք տեքստի հետ, բանաստեղծություններ անգիր սովորել, քնարկումներ․․․/
Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ինձ շատ է դուր է եկել կարդալ պատմություներ և քննարկել տվյալ նյութը։
6․ Ի՞նչ նախագիծ կամ ինչպիսի՞ գործունեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։
Ես կավելացնեի սպորտի հետ կապված նախագիծ։
7․ Առաջին ուսումնական տարվա ընթացքում ի՞նչ չափածո ստեղծագործություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և ներկայացրեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։
<<Սասունցի Դավիթ>>, <<Ինչ կատարվեց երկնքում>>, <<Ձորից եկավ ինչ-որ ճիչ>>, <<Հայաստան ասելիս>>, <<Աք քեզ շաբաթ>>, <<Հին շոր հին կոշիկ >>:
8․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝
- Մայրենիի դասերը ձեզ հետաքրքի՞ր են /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
5-5
- Ինչպե՞ս եք կատարում մայրենիի առաջադրանքերը, ընտրեք պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/ Ես կատարում եմ իմ ընկերոջ հետ կամ մենակ։
- Մայրենիի ուսուցչուհին որքանով է արդյունավետ անցկացնում դասընթացն ըստ ձեզ /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
5-5
9․ Լրացրեք առցանց հարցաթերթը